聽說讀寫，有策略！(中年級)ー知識性文本
タイトル：
聽說讀寫，有策略！(中年級)ー知識性文本
作 者：
陳欣希
発売日：
2023-02-01
出版社：
天衛文化
説 明：
內容簡介
本書特色：
◎陳欣希教授研發團隊帶您進擊「說明文」生動有趣的世界！
◎十二年國教新課綱，循序引領──提升學童的自學力
◎親近它→理解它→運用它──讀本與學習筆記同步運用的三段式學習步驟
◎中年級：結合社會領域──主題為「原來如此」，學童能更進一步探究，發現日常事物的緣由。
●說明文的教學並不生硬ー只要懂得運用結合生活經驗的知識性文本。
●說明文的寫作也不困難ー只要能跨領域地探索知識，深化學習深度。
●說明文的課堂更不枯燥ー只要掌握閱讀策略，必能激發共學的創意。
為什麼我們的孩子只練習讀寫而忽略聽說能力的訓練？為什麼大部分的學生習慣單向接收訊息而忘了覺察問題？
《聽說讀寫，有策略！》這套叢書的設計，正是以引導學生更有能力去發現問題、並探究學習的方法與策略為目的，針對不同年段的學習領域，分為低年級、中年級、高年級與國中四冊。每一冊均強調｢讀本｣與｢學習筆記｣同步運用，再透過「親近它」、「理解它」、「運用它 」三段學習步驟，循序引領教師、家長了解「方法取向」的語文課。
中年級開始，學童要能更進一步探究，發現日常事物的緣由。這套書透過《無字王國》、《花生米動動腦》以及《我們大不同》等書籍的閱讀，加上學習筆記，可幫助學童意識到自己的學習階段，以及可用何種方法來解決學習的問題。在這套書的引導下，中年級的孩子將可達到以下的學習與成長：
1、閱讀方面：可學習運用策略以増進對文本的理解並適時調整。
2、寫作部分：則能運用改寫、擴寫等技巧，完成段落或一篇短文。
3、會聆聽他人想法並提供個人觀點，並透過與同儕的討論過程，讓自己的學習方式更多元。
作者簡介
陳欣希
她是誰？
一個說自己「願」很小，卻讓人覺得「志」很大的教授。
她是誰？
一個讓現場老師無法嗆聲說：有本事，你來教教看的教授。
她在哪裡？
在臺北、在屏東、在花蓮、在離島……全臺城鄉走透透，都是為了推動閱讀。
她在哪裡？
在大學、在中學、在小學，也在幼兒園，出現在各級學校，還是為了推動閱讀。
這位教授，擁有近乎偏執的亞斯性格，事必躬親且力求品質，這件事就是──「推動閱讀」！
苦力團隊
團隊成員有花梅真、郭欣怡、黃柏翔。
這個團隊很辛苦，白天上課，夜晚上工……
這個團隊很認命，別人休息，我們嗡嗡嗡……
這個團隊有魔頭，一聲令下，莫敢不從！
這個團隊有理念，語文閱讀，終會成功！
Recomended Books ミステリー・サスペンス
Recomended Books ノンフィクション
Recomended Books 雑誌
ヤングチャンピオン 2024年05号
志名坂高次/キューライス/カレー沢薫/大和田秀樹/野口賢/佐田正樹/ゆうはじめ/草下シンヤ/山本隆一郎/理央/沢辺有司/酒井義/林いち/高橋ヒロシ/綱本将也/谷嶋イサオ/ＫＥＩ/今村KSK/田島隆/マサシ/吉田聡/辻裕之/常石爾來也/葉月京/九十九森/六月柿光/平沢バレンティーノ/石原まこちん
別冊少年チャンピオン2024年03月号
増田英二/hiro者/西修/ニャロメロン/いづみかつき/渡辺航/本田真吾/19歳/奥嶋ひろまさ/高嶋栄充/佐藤健太郎/渡辺アカ/林あらた/高橋ヒロシ/きだまさし/たばよう/丈夫大/ルノアール兄弟
モーニング 2024年9号 [2024年2月1日発売]
モーニング編集部/藤本正二/ＪｕａｎＡｌｂａｒｒａｎ/小山宙哉/ツジトモ/綱本将也/濱田轟天/瀬下猛/出端祐大/稚野鳥子/子鹿ゆずる/大槻閑人/森高夕次/川/伊藤一角/亜樹直/オキモト・シュウ/とりのなん子/今村翔吾/立沢克美/須賀達郎/山田芳裕/竹村優作/ヨンチャン/なきぼくろ/糸川一成/池田邦彦/萩原玲二/後藤一信/江口夏実/弘兼憲史/諏訪符馬/福本伸行/ＮＵＭＢＥＲ８/石田点/山村東/石川雅之/矢部太郎
